湖南户外营地教育实践

在一些发达国家，户外教育已经成为青少年生活中不可缺少的一部分。比如，在美国，参加营地教育活动是代代相传的传统；在俄罗斯， 营地教育是常规教育内容中非常重要的一点；在澳大利亚，政i府规定学校每 年必须组织学生参加一周的户外活动；在日本，修学旅行成为z受孩子们欢迎的活动；在德国，各类户外教育是青少年暑假作业的主要形式，学生们可以通过完成类似洞窟探险、动植物考察等的报告作为假期作业的主要内容。英国和澳大利亚是营地教育与学校教育结合z紧密的国家，营地教育已被纳入国家教育体系。将户外教育和学校教育、环境教育和终身教育紧密结合运用，是提升未来国民素质非常有效的途径。营地教育是一种生活态度和价值观的传递。湖南户外营地教育实践

营地是一个不着痕迹的教育，它的魅力是校内教育无法替代的孩子们在营地参与各项活动，接受各种心理和体能的挑战，看起来好像是在玩儿，而实际上，好的营地在项目上的精心设计，让孩子们在活动中潜移默化地提高。适当的“打断”/Distruptivemoment孩子们天性好动，一个短短的休息或是课程进行时一个意外的中断，往往能够让孩子的精神得到放松，缓解疲劳。成年人的关注/EngagedandcaringAdults父母、老师的关注和爱，会帮助孩子建立自信，激发孩子的学习和表现自己的欲望，让孩子的学习态度更加积极。引起兴趣的环境/Stimulatingenvironments学校内的课堂气氛比较沉闷，在一个新鲜的环境下，比如在户外、在大自然中，孩子们的学习劲头更足。体验式学习/Facilitatedexperiencesovercontent全身心的投入、参与、感受、回味，比起在课堂内知识的被动的接受和消化，更能让孩子有直观的印象，调动孩子的学习热情。团队合作、项目导向的学习/Project-based,team-orientedlearning集体的生活、多元的队友、同龄人共同营造的学习氛围，通过项目引导之下的学习，不仅能激起孩子们的学习热情，更能增强学习的主动性，通过一个项目的完成让孩子不知不觉地获得多方面的知识。安徽企业营地教育中心营地教育中的导师们扮演着重要的角色。

营地教育的这三大属性。Part3情感动力——整合情绪激发动力我们要聊的第三个属性是情感动力的属性。我们往往希望孩子遇到事情的时候，能够拥有正确的认知、理性的判断，那么，情感对孩子的认知有什么作用？一个人的个体的情感对认知活动有动力、强化、调节三方面的功能，积极的情感激发孩子积极的动力。营地中，通过大量的情感互动练习，来帮助青少年提升认知，整合调整自己的内心世界，当情绪的阻碍被疏通之后，孩子就能够连接和感受到自己前进的动力。同时，营地教学中，通过大量的活动既能够激发青少年的左脑逻辑、理性分析的思维，又能够激发右脑的直觉、创造和艺术感，左右脑交替兴奋、抑制或同时兴奋，协同工作，挖掘了大脑的潜能，帮助青少年深度成长，发展人格、扩展内在生命的心理空间。营地教育，能够快速提升孩子的心智，成为孩子成长的强大动力源。

营地教育和家庭教育的关系:营地教育是家庭教育的一种延伸，不同于带孩子外出旅游，那种纯旅游式的“教育”，营地教育是通过户外营地休闲的方式，被此之间的亲子关系更加紧密，情感更加真挚;家长可以更加深入的了解孩子的成长过程和看到孩子的变化;在家庭里，我们是以家长的姿态去看待孩子，在营地，我们和孩子是好朋友，一起成长进步，一起休闲度过营地的时光;营地教育是家庭教育的一种补充。在家中我们有时候不能全i面的看到孩子的成长，在营地，有专业的活动老师，能够更好的促进孩子的心理和身体的成长。营地教育强调实践性和体验性，这与传统的课堂教学形成了鲜明的对比。

营地教育其实就是通过体验式学习及富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。而营地教育在国外150多年的发展实践证明，营地活动在帮助青少年建立自信心、培养独i立品格和领导力、提高社交能力等方面效果显i著。全国政i协常i委、北京四中校长刘长铭说，“反思当前中国的教育，我们过多关注间接知识的学习，而忽视学习过程中的直接体验。户外教育是营地教育很重要的一种形式，能够通过创造性、娱乐性和教育意义的持续体验，使学生达到生理、心理、社交能力及心灵的全i面成长。营地教育z重要的功能是体验、激发，它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。通过这样的教育活动，不仅能使学生学会倾听、理解与交流，也能学会妥协、选择、控制、展示与合作。营地教育为孩子们提供了一个展示自我、实现梦想的舞台。河南冬令营营地教育价格

营地教育涵盖了丰富多样的活动，如徒步、攀岩、野外生存等。湖南户外营地教育实践

营地教育的意义。培养学生的自主能力：营地教育让学生在脱离家庭和学校的环境中独i立生活，学会自主解决问题，锻炼独i立生活的能力。增强学生的团队协作能力：在营地活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这种团队协作的过程有助于培养学生的沟通、协调和合作能力。拓宽学生的视野：营地教育通常选择在自然环境或历史文化遗址中进行，让学生接触到大自然和人类文明的魅力，拓宽视野，丰富知识。培养学生的创新精神：营地教育鼓励学生积极参与各种活动，尝试不同的方法解决问题，从而激发学生的创新精神和求知欲。湖南户外营地教育实践