中山幼儿国学武术表演视频

我们把国学经典中较能表现美德主题的句或段，摘录出来，作为主题理念依据，让美德主题课程与经典诵读有一定内在的联系与结合，加深幼儿对经典的学习与理解。同时结合大量认知心理学与行为心理学理论理念，选取、编创了大量的儿童心理体验游戏，融合五大领域的专业知识做辅助，抛弃空洞的理论说教，通过环境中精心设置的体验活动，引导幼儿用眼去观察、用耳去聆听、用手去描绘、用脑去思考、用心去感受，让幼儿在体验与实践中吸收、转化关键的观念和知识，进而达到塑造幼儿美好品格的目的。开展幼儿国学教育,需要根据幼儿年龄特点,选择合适的教材。中山幼儿国学武术表演视频

在学习和朗诵古典文学经典的同时，宝宝也学习了优美经典的文字、文言、文章。孩子既学到了“语”又学到了“文”，两者融合为一个整体，为宝宝今后语文课程的学习打下了良好的基础，也培养了宝宝良好的阅读意识、阅读兴趣和阅读习惯。让孩子养成好的行为习惯当前，大多数学生都是独生子女，由于家庭的宠爱，家长的疏忽，以及社会环境的影响使现在许多孩子养成了不良的行为习惯：自理能力差，依赖性强;心里不成熟，缺乏坚韧不拔的意志;任性，我行我素，不顾他人感觉;自私狭隘......而在《弟子规》、《三字经》、《千字文》等先贤的著述中的大多经典恰恰是给出了解决这些问题的方式方法。当然，幼儿学习国学经典文化，贵在学习和日常生活上真正践行，做到学以致用、知行合一。清远幼儿国学武术表演视频如何在幼儿教育中融入国学经典？

3岁看大，7岁看老，心理学研究表明：0-6岁是“幼儿养性、童蒙养正”的关键时期，是人一生当中可塑性较高，施教较容易的阶段，正是幼儿国学教育的黄金时期。对幼儿来说，**无邪品质的根源来源于中国经典传统文化，经典文化能开启孩子的智慧，幼儿在这段时间里进行熏陶，可以为他以后的人生打下一个坚实的基础。时下教育国学热，国家政策导向对国学进幼儿园，进校园更是重视，可以说现在是幼儿国学正当时，那么，幼儿国学对孩子有什么好处呢？如何学习才能更有趣呢？

幼儿国学绘本，是我们书童品格课程里“美德养成”部分，是幼儿用书。我们以中华经典传统文化中所蕴含的“仁义礼智信”人伦道德，结合全球化时代对公民素质新的要求，拓展出24个美德主题（如孝敬、尊重、合作、探索等），由此延伸出“美德养成”的综合性主题教学活动。通过音频图卡故事、体验式游戏、情景游戏、行为训练、心理游戏、音乐律动、美术手工等方式，让幼儿在综合性的主题整合活动中，养成良好的行为习惯，潜移默化的培养良好的德行，以健全其人格。中华经典传统文化是民族的根基，幼儿国学就是让祖国的花朵花朵从小打好文化的根基。

王财贵教授说：“我们一直对小孩实行‘懂的才能教，教了才会懂’的教育，却忽略了这样一个事实：记忆力和理解力在人的成长过程中的发展曲线是不同的。依据人类学家和心理学家的研究，０到 13 岁是人的记忆力发展旺盛期，13 岁以后才是理解力发展的旺盛期。因此，对于 13 岁以下的儿童来讲，记忆比理解更重要。而我们的教育却硬逼着小孩理解以后才能进一步学习，结果使孩子失去了学习的兴趣，记忆力也没有得到应有的发展，理解力提高得也不多。”所以，在传统文化的经典诵读中，我们并不要求孩子去理解诵读内容的含义，而是以一种全新的游戏化的教学方式去完成幼儿对“经典”内容的理解与学习，用一种符合幼儿身心发展的方式助力孩子品格养成。幼儿国学品格课程基本内容。贵州幼儿国学APP

把游戏化教学作为幼儿国学知识主要学习方法。中山幼儿国学武术表演视频

国学经典留存至今，是传统文化的精髓，其中蕴含的为人处世之道与文化底蕴，对现代人的生活影响巨大。学习国学经典能教会孩子古人的为人处世之道，做到腹有诗书气自华，给予孩子生命的养料，融进他的灵魂，沉淀成智慧和格局。国家也越来越重视国学，2017年初**办公厅印发的《关于实施中华经典传统文化传承发展工程的意见》要求以幼儿和中小学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系，落实中华经典传统文化教育。小书童专注于推广中华传统文化进校园、进社区和进家庭。中山幼儿国学武术表演视频

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