中山幼儿国学经典启蒙

从小学习和践行国学经典，对于孩子们的思维能力发展，是非常有帮助的，让孩子们借助国学文字，展开想象的翅膀，实现视觉和大脑上的双重思考，保证孩子们的思维更加灵活，让孩子们的思维能力不断提升。思维能力是孩子智力发展的重要因素，孩子的思维能力提升，必然，对于其他学科的学习，产生积极的帮助。孩子们在学习国学的时候，其中的国学诵读是一个重要的环节，孩子们通过长时间的诵读，会渐渐养成阅读的习惯，这个好习惯的形成，会让孩子们在自己的学习生活中，更加积极阅读，带给孩子们直接的生活阅读体验，让孩子的阅读学习变得更加趣味。幼儿学习国学应该学哪些内容？中山幼儿国学经典启蒙

学习国学有利于养成良好的品格和行为习惯 国学经典对于帮助中小学生建立正确的价值观、养成良好的行为习惯、培养敦厚善良的心性都有极大裨益。“不学诗无以言，不学礼无以立”、“道德仁义，非礼不成”。中华文化的许多经典言论和思想流传至今，在道德修养、待人接物、修身治学等方面都有生动而独到的论述。作为中华民族、炎黄子孙的个体，中小学生应树立学习民族文化的自觉性和自尊意识，深刻理解内涵，尤其是理解“修身”、“立德”等传统道德文化，在承袭中创新，潜移默化自己的生活态度和处事习惯，“化”于日常学习、生活，提升自身内在修养。小书童专注于推广中华经典传统文化进校园、进社区和进家庭。山西幼儿国学堂开设幼儿国学对于幼儿园来说是增加来一门特色课程。

王财贵教授说：“我们一直对小孩实行‘懂的才能教，教了才会懂’的教育，却忽略了这样一个事实：记忆力和理解力在人的成长过程中的发展曲线是不同的。依据人类学家和心理学家的研究，０到 13 岁是人的记忆力发展旺盛期，13 岁以后才是理解力发展的旺盛期。因此，对于 13 岁以下的儿童来讲，记忆比理解更重要。而我们的教育却硬逼着小孩理解以后才能进一步学习，结果使孩子失去了学习的兴趣，记忆力也没有得到应有的发展，理解力提高得也不多。”所以，在传统文化的经典诵读中，我们并不要求孩子去理解诵读内容的含义，而是以一种全新的游戏化的教学方式去完成幼儿对“经典”内容的理解与学习，用一种符合幼儿身心发展的方式助力孩子品格养成。

西方有位学者说过一句意味深长的话:“谁都希望自己幸福，可谁都不知道什么是幸福。”无庸置疑的是，我们都认可童年对于人一生幸福的重要性。对人的一生而言，童年时期所受的教育具有决定性的影响，那么让孩子接受什么样的教育呢?我们在众多的教育内容中提倡国学经典教育，这是因为对于我们的孩子来说，国学经典教育是比较有价值、质量的教育，是奠定他一生幸福的根本。国学经典，传统文化，就是中华民族传统的经典历史文化。赶紧跟着小书童开启经典智慧之旅吧

幼儿学习国学先学习《弟子规》对吗？

中华民族是一个以和为贵的民族，我们的老祖先认为，一个完整的生命是和谐的，包括与自身、家庭、社会、自然等诸多方面的和谐，这样的和谐思想包含在各类经典作品里。孩子们通过对这些作品的诵读，对于一个和谐生命的塑造，有极大的促进作用。国学是一种经过时间沉淀而成的文化，经得起时间沉淀的，才是真正的经典。通过诵读，可以在孩子们的记忆里打下深厚的文化烙印。２０世纪的两场文化运动把传统文化打击得一败涂地，然而，现代的一些文化大家，不都是受过传统教育走出来的吗？幼儿学习国学是不是真的可以改变孩子的性情？落实幼儿国学教育

0-6岁是幼儿国学启蒙关键时期。中山幼儿国学经典启蒙

目前，中国的国学小书童APP，品格课程教学软件，书籍，玩具摆件确实处于爆发式的增长和建设之中，各种教育合作纷纷行动。国学小书童APP，品格课程教学软件，书籍，玩具摆件的理论探讨与实际发展，以及实施方式也在不断地推进和深化，面对如此生机勃勃、火热而又复杂混乱的形式，应该思考中国的教育究竟该如何发展。从业者们探讨了销售的多元化连接：模块化深挖学习、同行密集沟通的教学相长等行业前沿议题。交流分享销售的标准化运营、大型研学的安全管理、教育机构与教育系统资源对接等时下行业热点问题。现阶段，我国教育市场的服务型以线下与线上两种模式为主。由于教育的特殊性，教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下教育机构大部分采取直营+合作模式，区域中心城市以直营为主，同时通过合作模式下沉三四线城市。并且随着国学小书童APP，品格课程教学软件，书籍，玩具摆件与人工智能以及大数据的连接愈加紧密，将渗透到学习的各个环节。随着对个性化发展和个性化教育的强调，学生和家长一方面希望能够从教育平台上飞速获取自己需求的课程。中山幼儿国学经典启蒙

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